Med 19. in 26. julijem 2026 se je na Univerzi v Granadi odvilo mednarodno izobraževanje “Granada: Intercultural Crossroads for Global Dialogue & Peacelearning”, ki ga je organiziral International Institute on Peace Education (IIPE). Enotedenskega programa se je udeležilo približno 60 raziskovalcev, univerzitetnih profesorjev, učiteljev, aktivistov, predstavnikov nevladnih organizacij in drugih strokovnjakov z vseh celin, ki vsak na svoj način prispevajo k razvoju kulture miru in mirovnega izobraževanja.
IIPE že od leta 1982 velja za eno najpomembnejših mednarodnih učnih skupnosti na področju mirovnega izobraževanja. Vsaki dve leti poteka v drugi državi in ni klasična konferenca, temveč rezidenčna skupnost učenja, v kateri imajo dialog, skupno raziskovanje, refleksija in izmenjava izkušenj pomembnejšo vlogo kot tradicionalna predavanja. V več kot štirih desetletjih je IIPE povezal na tisoče pedagogov, raziskovalcev in mirovnih delavcev ter pomembno prispeval k razvoju sodobne mirovne pedagogike.
Letošnja izvedba je potekala v Granadi, mestu, ki predstavlja simbolično stičišče različnih kultur in civilizacij. Skozi zgodovino so se na tem prostoru prepletale evropska, arabska, judovska in pozneje ameriška dediščina, zato je bila Granada izbrana kot izhodišče za razmislek o tem, kako lahko medkulturni dialog in zgodovinske izkušnje sobivanja prispevajo k iskanju odgovorov na sodobne izzive, kot so vojne, migracije, podnebna kriza, družbena polarizacija in različne oblike strukturnega nasilja.
Med udeleženci je bila tudi Manca Švara, jungovska analitičarka in direktorica Zavoda Epiona, ki je v okviru programa predstavila delo zavoda ter njegove projekte na področju kolektivnega spomina, travme, skupnostnega zdravljenja in mirovnega izobraževanja. Predstavila je tudi projekt Mladi v pokrajini spomina – za mir, zdravje in prihodnost, ki mlade spodbuja k raziskovanju zgodovine, medgeneracijskemu dialogu ter razumevanju pomena kolektivnega spomina za gradnjo mirnejše prihodnosti. Udeležencem pa je predstavila tudi projekt Re4Healing, ki skozi dokumentiranje pričevanj, participativne delavnice in čezmejno sodelovanje raziskuje vpliv zgodovinskih travm na sodobne skupnosti ter možnosti njihovega preseganja.
Posebnost IIPE predstavlja njegova metodologija učenja, ki temelji na pristopih “reflektivnega izpraševanja” in “mozaičnega razmišljanja”. Znanje se ne prenaša enosmerno od predavatelja k poslušalcem, temveč nastaja skozi dialog, refleksijo, sodelovanje in srečevanje različnih perspektiv. Namesto iskanja “pravilnih odgovorov” ali poudarjanja akademskih nazivov je v ospredju sposobnost postavljanja pomembnih vprašanj, poslušanja in skupnega raziskovanja kompleksnih družbenih izzivov. Takšen pristop ustvarja prostor, kjer raznolikost ni ovira, temveč vir ustvarjalnosti, medsebojnega učenja in novih rešitev.
Pomemben del izobraževanja je predstavljala tudi mednarodna skupnost udeležencev. Skupno bivanje, delo v manjših skupinah, neformalni pogovori in izmenjava izkušenj so omogočili nastanek številnih novih povezav, idej in prihodnjih sodelovanj. Prav v teh srečanjih se je ponovno pokazalo, da mir ni zgolj politični projekt ali odsotnost vojne, temveč predvsem način gradnje odnosov, skupnosti in zaupanja med ljudmi.
IIPE svoje delo tesno povezuje z vrednotami UNESCO, saj izhaja iz prepričanja, da se trajen mir gradi predvsem skozi izobraževanje, razvoj kritičnega mišljenja, medkulturno razumevanje in aktivno državljanstvo. Takšno razumevanje je blizu tudi delu Zavoda Epiona, ki v svojih projektih povezuje psihologijo, kolektivni spomin, izobraževanje in skupnostno delovanje kot pomembne temelje za preprečevanje nasilja ter krepitev dialoga.
Udeležba na IIPE 2026 predstavlja pomemben korak pri nadaljnjem mednarodnem povezovanju Zavoda Epiona ter odpira nove možnosti za sodelovanje na področju mirovnega izobraževanja, kolektivnega spomina in psihosocialne podpore skupnostim. Izkušnje iz Granade bodo pomembno prispevale k nadaljnjemu razvoju projektov zavoda in prenosu sodobnih pedagoških pristopov v slovenski prostor.
